聊城育才学校致高一新生家长的一封信
尊敬的高一新生家长:
您好!
您的孩子走进我们育才学校是我们的机缘,我们非常珍惜。在此,向您和孩子表示衷心的祝贺!对孩子的到来表示热烈的欢迎!
我们知道孩子维系着您美好的愿望,您在孩子身上付出了很多心血和汗水。您的愿望,也是我们的愿望,我们学校将竭尽全力,变不可能为可能,让孩子实现大学梦想。
高中是您的孩子成长的关键阶段,孩子们将带着美好的憧憬去面对陌生的学习和生活环境。新高考面临很多重大的变革,包括选科分科、生涯规划、综合评价等。高中阶段的学习任务、学习内容和学习特点都与初中阶段大不一样。知识容量大,难度深;学习时间紧,任务重;各科知识联系密切,能力要求高。在这种情况下,高一新生应如何解决初、高中衔接阶段出现的问题?如何把握科学的学习方法?如何让孩子们以最佳的储备去迎接新高考,赢取属于自己的精彩未来?这是我们共同面临的问题。没有一种健全的学习心理、良好的学习习惯和科学的学习方法,将很难适应高中阶段的学习。为此,我们想尽快与您在以下几个方面达成共识,争取您的帮助,为孩子进入高中阶段学习打好良好的基础。
一、要帮助孩子调整好心态,适应新的学习环境。进入育才学校意味着初中阶段的结束.更意味着新的挑战和激烈竞争的开始。家长要帮助孩子尽快融入新环境,适应新生活。高一新生离开了以前的同学、老师、朋友,走进了一个新的环境,心理上可能难以适应新的集体;再加上失去的东西总让人留恋.所以有些同学会沉湎于过去.甚至有失落感、不安全感。作为家长就应该引导孩子明白,由于成长环境的不同,新同学间刚开始的交往难免会有些陌生和困难,这个时候就需要主动交往,相互适应,相互尊重,互相关心,互相帮助。同学间朝夕相处难免也会产生小摩擦,要学会理解与宽容,在任何一个集体里,我们先要努力做好自己。在这段时间,家长可以与孩子多畅谈未来,从而减轻生疏感、焦虑感和不安全感,鼓励带领孩子用积极的心态去勇敢面对新问题,积极参加学校、班级开展的各项活动、尽自己所能,展示自己所长、使孩子在高一开始就能迅速进入最佳状态,在最短的时间内融入新环境,适应新新生活,为高中阶段的学习和生活起好步,开好头。
二、要正确地认知孩子,鼓励孩子不断进步。
对自己孩子的认知不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的认知将会影响孩子学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力潜力的情况下,单凭初中阶段的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,采取自暴自弃,放任自流;还有的家长过高估计自己孩子的智力水平,认为到育才是高门低就,下嫁委屈,这都是不正确的,对孩子的成长不利的。中国有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自己的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子父母,一定要看到“天外有天,人外有人”。什么才是最好?过高的和过低的都不好,适合自己孩子学习层次的才是最好,有利于孩子成长的才是最好。育才学校始终坚持不放弃任何一名学生,针对每位学生的个性特征,因材施教,让学生实现大学梦想。高考是在全省乃至全国范围内择优,要把眼光放长远一些,让孩子在人生成长的跑道上实行弯道超越。您和孩子选择了我们学校,只要刻苦地学习,不停地奋斗,一点一点地进步,一切皆有可能。
三、要正确看待孩子的分数,相信孩子能成才。
时代变化了,人才的标准也在变化,中考分数中含有毕业考的功能,高分未必高能,暂时的领先也未必永远领先。中考分数也不决定高考分数,要相信孩子的潜力,要相信时间会改变未来。只有素质综合、全面发展,有较强适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;因此我们应树立新的人才观。有的孩子学习成绩很好,也并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后一点,也并不意味着思想差、能力低、将来就一定不能成才。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,考试分数不理想,就应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,自己多花些时间补上。要拿孩子当朋友,用平等的心态对待,不能居高临下、简单粗暴,要以平和亲切的态度与孩子交流。平时就要关注孩子的方方面面,从各方面收集有关孩子的信息,掌握孩子的特点,确定真正的问题所在,有的放矢地进行教育。在教育时要全面而准确地评价自己的孩子,多给孩子一点信心,给孩子一些乐于接受的意见和建议。只要适应了学校的管理,熟悉了老师的教学特点,对学习产生了兴趣,学习成绩一定会赶上去的,相信孩子将来也一定会成才的。
四、要教育孩子遵守纪律,做到品学兼优。
国有国法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能形成一个良好的班级和风气,才能全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班集体、学校荣誉也是一种伤害,对其他同学也是不公平的,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。教育孩子遇事要多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:老师为什么批评你,是老师找自己的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都是对学生有利的,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。
五、要与老师沟通协作,形成教育合力。
在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的沟通合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。教育随同经济发展的很快,要能通过学习理解当下新的教育理念。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护学校的声誉,维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论学校和老师的不足和短处,更不能贬低学校和老师,要坚定地站在学校和老师一边,始终如一地向学生灌输热爱学校、尊敬老师的思想,这将对孩子的学习和成长都有好处。要相信老师的话,家长要主动多与老师交流,了解真实情况,相信误解会通过沟通是可以消除的,这样更有利于孩子的成长。
六、身教重于言教,家长要为孩子树立榜样。
父母的背后始终有一双模仿的眼晴,家教是在家庭生活中自然形成的,对孩子学业和成长有奠基作用:时代的发展需要家长重视自我学习,提高自身素质。家长也要提升自己的文化品味,有助于提升孩子的学习境界。将来成为伟人的孩子比较少,而成为品质优秀、学业有成的孩子很多。家长首先要教育孩子成为一个品质好的人,然后再成为一个有才能的人,做一个德才兼备的人。我们还希望家长在谈论学校和自己单位的事情时,要心态积极,充满正能量,能看到积极向上的一面,美好的一面,善于分辨主流,不发牢骚,亲其师,才能信其道,爱学校,才能爱社会,爱国家,孩子学习才有动力,长大才能成才。家长从孩子进入高中开始,就要引导孩子树立高远的志向,直面三年后的高考,规划好自己的人生走向,瞄准自己的奋斗目标,不畏劳苦地攀登,就有希望到达光辉的顶点。家长在和孩子共同规划探讨中,给孩子描绘出发展的美好前景,给孩子足够的发展空间,给孩子放飞梦想的力量,尊重孩子的选择,相信孩子的潜能,让孩子在育才校园里茁壮成长,在高中阶段放射出光彩!
家长是我们学校教育学生最好的帮手,是我们的坚强后盾。我们真切希望能得到您的理解、支持和帮助,从今开始,您的孩子就是我们的珍品。亲爱学生胜似亲爱子女,通过我们共同的精心呵护,精雕细刻,让其成为人类的精品,成为国家的栋梁,成为我们的荣耀!
祝家长身体健康!希望满满!幸福满满!
聊城育才学校
2022年7月3日 |